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                郭欣同志事迹材料

                文章来源:   作者:   发布日期:2017年11月21日   浏览:

                坚守岗位 默默干事

                ——郭欣同志事迹材料

                 

                郭欣于20071月因工作需要,被调到学校教室管理科工作。10年来始终把“以服务为宗旨、以管理为手段、以育人为目的”这句话作为座右铭。担任教室管理科干事一职,能够积极配合科长工作,工作认真负责,从2个人做起,努力改善教室面貌,通过不懈努力,教室管理工作逐步纳入到正轨,教室面貌焕然一新。

                来到学校教室管理科工作10年,教室由原来300间减到现在276间。全校现有钢木结构桌椅9400套、木制桌椅1259套、塑料排椅2049套、木排椅907套、玻璃钢⌒ 排椅4316套,由于教室桌椅多数是合校前购置的,其中在湖西校区五教12间教室和六教5间教室还使用着1259套木制』桌椅需要经常照顾的,17931套桌椅摆在面前,检查、维护任务十分繁重。

                教室管理科是200612月成立的,当时只有科长左向东1人,作为新成员,左科长对他是这样说的:要想做好现在的工作,就要甘当“三工”,做好“三员”。在那之后的10年,郭欣就以此为标准努力实践着。

                一、任劳任怨,甘当“三工”

                (一)当好教室整洁工作的环卫工。

                教室是教学的基本场♂所,课堂教学是教学的中心环节,教室环境的好坏,直接影响教师的授课心情和学生的听课情绪。如果是教室门窗、墙壁乱贴乱画;棚顶、灯线杂乱挂着五颜六色彩纸和▂线绳;桌膛、地面、墙角满是瓜◤果皮核……老师和同学是无法进入正常工作和学习状态的。于是,郭欣每天早晨上课前,坚持检↓查利用率最高的公共教室,上午巡视教室,中午检查督促保洁公司和各∩教学单位做好教室卫生清洁工作,下午处理检查过程中发现的问题,他不放过每一个角落。为了改善教室环境,他制作安装了教室文化宣传板、提示板、警示板等,现在教室设施基本达到整齐划一。教室环境改变了,老师和同学们满意了。

                (二)当好设施完善工作的维修工。

                全校教室讲桌、讲台近300套,桌椅座位2万余个,窗帘1千余对,门窗玻璃、灯具、锁具不计其数。要想达到100%完好率,如果靠物业木工师傅是做不到的,这就需要教室管理科的工作人员不间断地检◇查和维护。一个螺丝掉了、一个座板坏了、一个窗帘环坏了,如果不及时修好,将导致桌椅解体报废、学生无座上课、窗帘丢失损坏等现象。

                1.教室管理科成立至今提出许多合理化建议,对3500套白色钢木制桌椅提出申请,由科产公司进行了全面维修。1万♀余元的支出换回的是30万元价值;对4316套玻璃钢排椅实施加固,10年了,损坏较少;对2049套塑料排椅更换转动轴和座板,现在舒适了;合班教室面积大,后面学生看不到黑板上的字,于是他根╳据不同情况,有的加高了讲台,有的更换ξ了升降黑板;每个学期,都要申请购置几千套螺丝,每个假期都要带领学校安排的20名左右勤工助学同学,对桌椅检修紧固一遍。损耗率大大降低,节约资金无法统计。

                2.每个学期根据窗帘丢失、损坏和新增情况,购置窗帘、窗帘杆窗帘钩、自己组织部门人员其中安装,现◥在达到了整齐划一。

                3.及时发现问题,及时处理问题。每天都背起工具包到教室去,10年时间中,他申请购置了全套↘维修工具,每一件工具都能够使用熟练。看到他的工具库会让你大吃一惊。

                4.购置了小型喷漆设备,对200套木制桌椅进行了维修和喷漆。焕然一新的桌椅为学校节约了3万余元。

                5.检查中处理的问题,维修的桌椅不》计其数。基本上做到了教室设施完好率100%。很多人开玩笑说:你不是管理员,是维修工。为了给教学创造一个良好的环境,他心甘情愿当维修工。

                (三)当好节假日和双休日的临时工。

                由于学校教室课程安排较满加上教室设施陈旧,带来↑维修量比较大,维护工作只能在课后和无课时进行。这样一来ζ他只好牺牲双休日、节假日和寒暑假来开展工作。10年来他几乎放弃了休息日,时常加班加点工作。

                二、以身作则,做好“三员”

                (一)做好学校教室的协调♂员。

                每一次学校大型活动,他都是第一时间到达现场,每一次运动会,他和他的同事们都是最后一个离开运动场;每一次☆英语“四六级”考试,他都能够提前发现教室安排出现的问题,有的教室因为改为其他』用途,他就及时联系教务处,变更其他教室。10年中,2次迎接教学评估,教室准备工作〓从未出差错。他现在做到了对全校教室条件、状况、座位数、课程安排等了如指掌,做到心中有数。

                (二)做好教学保障和后勤集体的服务员。

                1、教学∑工作无小事。教室管理科时刻把保证教学工作顺利进行放在首位,认真听取每个部门和每位老师反映的每一件事情。如:理学院老师反映七教讲台低,就马㊣ 上联系物业部门进行了修改。机电学院反映教室无讲台,就及时调整其它教学楼的过来。电信学院和管理学院老师说黑板起层和升降不好使了,接到电话马上●过去,查看情况,联系厂家,及时修好。今年6103教室桌子烧坏了,马上进行更换其他样╲式的,不影响上课,再联系厂家加工了新桌子。

                2、学校、后勤集体、同志无小事。时刻把集体和群众利益〓放在首位,无论部门领导安≡排的份内和份外工作,一定认真细致完成好。学校运动会,他都能够积极代表后勤分工会参加项目,并取得较ξ 好的成绩,为集体赢得荣誉;校园服务中心卐每一次装卸车、安装清扫和清雪工具,他都是义不容辞参与者。今年513日后勤分工会组织职工开展了春季徒步活动,领导通※知他以后,他非常犹豫,因为岳母手术刚几日,全家3人都在排班照顾,但是考虑到工作安排,他还是做好了家人工作▓,没有因个体影响集体,做卐好了大家的服务员。

                3、做好编外学生教育工作辅导员。由于工作需要,每个学期、每个假期他都要带领勤工助学的同学和劳动班开展维修工作和清洁教室卫生工作。10年来,先后带了1000多人,50余班次,还建立教室管理科勤工助学同学网,每个同学都为做好教室管理工作出谋划策,工作时间以内他们都是我们科的一员,工作时间之外也是我▅们的义务工作者。许多教室突发的问题都是他们发现反馈给我们的。在这里勤工助学的他们也学到了很多东西,最重要的是如何做人。10年中拾到了很多物品,手机、计算器、快译通、mp4、钱包、车票和∞各种证件等,通过失物招领等办法找到失主。他像对待自己的孩子一样去教育同学,在这儿工作的同学没有一个因为工作累而掉队。因为他ζ 是他们的工作榜样,做在他们的∑前面,同学们认为他是他们生活中的老师。

                10年中,他所在部门2次被评为“三育人”先进集体,他个人被评为“三育人”先进个人,并在2013年、2014年、2015年连续3年学校年终考核优秀。现在,郭欣仍继续战斗在工作一○线,真正做到干事多干事。

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